导师制（自2017年秋季开始）
导师机制是对小组机制的提升和发展。小班制和个性化学习是目前教育发展的趋势，对于IT学习也是如此。因此我们尝试从分组和分年级转向一对多的导师方式。
在社团建立之后的这三年，我们社团基本保持了分小组每周学习的方式，由组长和老生为组员讲课。这逐渐的造成几个问题：社团成员实际上分成了几个部分，彼此割裂没有交流；协调整个小组的时间比较困难；组内的同学学习进度不一致学习内容不好定义；组长要每周讲课压力比较大。组长们经过思考交流后，想尝试新的方式：导师制。在新生的技术学习中由整组学习（一对十几个）转换为导师学习（一对三），更小范围的学习有利于针对个人情况的指导；在社团活动中由分组活动转换为社团级别的讲座，讲座内容降低专业性而更加方向上的科普。最终达到降低导师负担，提高对新生技术辅导效率的目标，建立更多新生老生的技术交流通道。
- 使命
带领社团成员学习技术、思维方式、产品、项目管理。
- 学习方式
基础教学，掌握基本概念、开发工具、开发资源、如何自行解决问题方法。
挑选在线教育视频学习并答疑。
让进度较快组员给其他组员讲解技术。
多和有热情的组员一起交流。
- 活动组织
制定学期活动规划。
保证本组的同学至少每周一次的学习和交流时间。
每次活动预告发布到iflabBlog，发布到Google日历。
考核组员，对不积极活动和参与项目的同学予以淘汰。
理事会
执行组织发展战略，主持理事会讨论，制定各项管理规定，安排各项组织事务；协调组织与管理部门的沟通互动；组织社团集体活动，协调各小组活动；管理组织项目。
主席团（自2019年秋季终止）
职责：
执行组织发展战略，主持理事会讨论，制定各项管理规定，安排各项组织事务；协调组织与管理部门的沟通互动；组织社团集体活动，协调各小组活动；管理组织项目
薄建博 刘逸芸 戚译中 徐正科 阮冬奇 周涵 何锋丽 2018-2019
翁培钧 付尧 蒋颖睿 阮冬奇 周涵 2017-2018
刘照阁 徐鼎 黄永亮 马志成 2016-2017
高铭 2015-2016
刘鸿喆 2014-2015
黄伟 2013-2014
秘书长
职责：
协助指导老师和理事会进行组织管理；协助安排各项组织事务；监督各项管理规定的施行
刘逸芸 何锋丽/健翔桥 周涵/小营 2018-
蒋颖睿/健翔桥 周涵/小营 2017-2018
蒋颖睿/健翔桥 张伊/小营 2016-2017
赖丽远/小营 宋玲/健翔桥 2015-2016
白茜薇/小营 姜雨桐/健翔桥 2014-2015
董欣 2013-2014
组长（自2017年秋季终止组长制）
职责：
参与理事会讨论，辅助主席制定各项管理规定，落实各项管理规定，协助主席完成组织事务。
制定本小组的技术学习路线及学习计划；审核和考核小组成员（考勤和学习进度）；为小组成员提供技术指导。
组织小组成员完成各自负责的学校项目；对项目进行有效的项目管理
注意：自2016年起社团由小组制向导师制过渡，取消小组。
刘照阁（云计算） 高铭（iOS） 徐鼎（健翔桥安卓） 朱培鑫（健翔桥Web） 马志成（小营安卓） 贾超超（小营Web）2015.10-2016.9
朱劲寿 刘鸿喆 刘迪行 黄陈 余越 谢泽源 陈浩（2014.10-2015.9）
黄伟 朱劲寿 刘鸿喆 王鹏 陈焕超 李轶男 陈双飞（2013.6-2014.9）
成员
参与社团各项活动。完成各自负责的学校项目。
顾问
熊伦 顾翔 李占宇 黄伟 王鹏 李轶男 刘鸿喆 黄陈 余越 谢泽源 陈浩
为成员提供定期的技术讲座和技术指导；提供项目合作资源。
这个屌